카르마 상쇄용 사문 기출 필기노트

수능날 실력만큼만 보게 해주세요 엉엉. 사회문화 선지분석 (기출) 1단원- 자,사 행동강령: 자,사 구별 후 선지보고 범주 아웃인넘들 재끼기 마스터키 (공통점) • 자연 사회 모두 경험적 자료로 연구가 가능 사회문화 - 가치성, 당위법칙, 목적성, 개연성, 확률, 보편특수, 자연법칙 - 몰가치성, 존재법칙, 인과법칙, 필연성, 확실성, 보편성 240301 - 바람이 가지는 운동에너지로 전기를 생산 -> 사문 250901 - 특정 성분이 피부에 앉는 것을 차단 -> 자연 1단원- 기,갈,상 (거)기능론: 유기체, 상호의존, 존속과통합, 전체의합의 (거)갈등론: 갈등과대립, 기득권유지, 강압 (미)상상론: 개인이의미부여(개인행위의 능동성) 기능론 갈등론 모두 사회 발전은 긍정으로 봄 갈등과 대립이 필연적이다, 사회 발전의 원동력 -> 갈등론 상호의존적 관계이다 -> 기능론 (상상론과 혼동 주의, 유기체설생각!!!) (191017) 기능론 갈등론 모두 학교 교육을 통해 사회화가 일어난다고 봄 (211005) 사회 불평등 현상이 필연적이다 -> 교육 제도가 계급 재상산을 위한 수단이다 -> 갈등론 (201116) 유대 약화, 규범 중시-> 기능론 구조 해체가 해결법 -> 갈등론 상황적 맥락에 대한 이해 -> 상상론 (250706) 개인이 상황 정의에 기초해서 행동 -> 상상론 1단원 - 양적연구 질적연구 양적연구: 일원론, 법칙발견, 계량화, 연역적 질적연구: 이원론, 의미이해, 직관적통찰, 귀납적 공통점: 경험적 자료(관찰) 사용, 사회문화 현상을 과학적으로 탐구하는 방법이다. (수특26022-0025) 양적연구 연구자와 연구 대상을 분리할 수 있다 (20200416) 행위자의 동기, 가치와 분리 질적연구 비공식적 자료와 감정 이입적 이해를 중시 (20190318) 양적연구와 질적연구의 연구과정 문제제기 (가설설정)연구설계 자료수집 자료분석 (가설검증) 결론도출 연구설계까지는 가치개입 가능 상식적으로 주관 개입 안되는게 가능하냐. 인간의 모든 말은 주관을 내포하는데 즉, 조작적정의도 주관들어감 ㅇㅇ 자료수집과정 질문지법, 실험법, 면접법, 참여 관찰법, 문헌 연구법 질문지법: 응답유도x, 상호베타적, 포괄성, 동시질문x, 간결명료 공통점 모두 연구 대상자의 주관적 인식을 파악할수 있음 가설: 모집단: 조사 대상인 전체집단 ex) 고등학생 표본 집단: 모집단중 선택된 집단 ex) xx고등학교 2학년 23명 실험 집단: 독립변수를 처리한 집단 ex) xx를 섭취한 통제 집단: 변수를 처리하지 않은 집단 ex) xx를 섭취하지 않은 조작적정의: 추상적 개념의 구체화 only 측정가능한 수치여야함 Ex) 사회관계망 -> 교류‘횟수’O, 지인관계망X (측정 불가에 단순 분류) 독립변수: X(원인) 종속변수: Y(결과) 가설이 무엇인지 모르는경우가 있다. 230702 실험을 하지 않고, 단순히 기준에 따라 두 집단으로 나누고 설문하거나 그러면 실험법이 아니다 (실험집단 통제집단x) 연구 참여자와 연구 대상자를 구별하자 240903 (대상자 - 통제집단, 실험집단) 사전검사는 독립변인을 위한 종속변인의 사전측정 211003 (선지판단시 종속,독립 유무를 고려하기) 표를 읽을때는 구해야하는 값이 해당된 부분만 210905 조작적 정의는 측정 가능하다면 허용 220904 (ex 학업 성취도 -> 모평성적) 비구조화 비표준화 = 질적연구 (참여관찰 면접 문헌) 250919 문맹자는 글만 못 읽고 대화는 가능 221016 가설의 결과가 제시되지 않았다면, XY만 잘 설정했다는 가정하에 가설로 사용 가능 261105 상호베타적이라는것은 선택지가 떨어져있다 (중복이아님), 질문이 완전 명확하지 않으면(시비충이 트집잡을게 있다면) 필요정보OUT 200612 문헌연구법이든, 2차 자료이든 사전검사는 허용 가능하다. 사전검사의 존재의의인 “실험법을 위해 차이를 발견하는 것”이 성립한다면 허용 가능이다. 251105, 270904 가설의 수용과 기각, 검증의 유무를 구별하자 가설 검증은 비교적 방어적 연구윤리 자료 수집, 자료 분석 과정의 범주를 구별하자 (180602) 자료유출은 정부기관이여도 안됨 (210704) 2단원- 개인과 사회를 바라보는 관점 사회실재론 - 사회는 개인들 외부에 존재, 사회는 개인들의 총합 그 이상, 개인은 사회의 구성 요소에 불가 (개인<<<<사회) 사회명목론- 사회는 개인의 집합체에 붙혀진 이름, 실체없음, 개인의 이익을 실현해주는 수단일뿐 (사회는 없다. 우리가 정의한 것이고 수단이다. Or 개인이사회고사회가개인임) 사회가 개인의 자유와 권리를 보장하기 위한 수단이다 - 사회명목론 (231011) 개인이 무언가를 해서 사회를 형성, 그리고 사회가 개인들에 의해 해체 -> 명목론 (220914) 인간의 사회화 행동강령: 선지 훑기 무조건 (지위)|집단|에 체크, 그리고 그 집단에 속한 사람들 적어두기 선지판단시 해당범주에 각괄호, 그 후 숫자적기 (겹치는 부분이 있더라도 그냥 저렇게 처리하기 250519) ++제발 속한거랑 언급한거 구별!!!!! 헷갈리는 개념정리 비공식적 사회화기관 : 대중매체, 직장, 등 소속감 / 내집단,외집단 결합 의지 / 공동 사회, 이익 사회 접촉 방식 / 1차 집단, 2차 집단 방어적개념: 이익사회, 2차적 사회화 기관, 공식조직 선지분석 Part1 역할에 대한 보상은 선지 모순 (210303) (역할 행동에 대한 보상이 맞는 표현이기에) 역할 행동에 대한 보상은, 그 역할에 맞게 행동해서 받는 보상이다. 단순한 칭찬도 보상이 될 수 있다. (210717) 즉, 역할 행동의 보상은 타자성에 의해 받는게 중요하다. 단순히 미래에 대한 고민 (본인의 역할이 아님)은 역할 갈등이 될 수 없다. (210717) 준거집단은 쉽게 단정할수 없다. (맞는지 아닌지 모름) (211004) ~~학과는 공식적사회화기관이 맞다. (230714) 지위는 반드시 사회 집단에서 차지하고 있는 위치를 의미한다. (200906) (학생은 맞지만, x반 학생은 안됨) 역할 행동을 구별할때는 그 역할이기에 한 행동인지를 체크하자 (200906) (영화배우이기에 현장답사를 가서 조짐) 직장은 2차적 사회화 기관이자 비공식적 사회화 기관이다. (220613) (직장이 다른 형태로 포장되서 나오더라도 헷갈리지 말자. 대형마트,도서관 등..) 외집단은 적대감이 나타나야 한다. (250611) 예비 대학생은 성취지위가 맞다. 그리고 잡지등도 사회화기관임 (261108) 이상주의자, 채식주의자 등 본인이 원하면 즉시 취득 가능한 것은 지위가 아니다 (221106,210908) Part2 노동조합,학교 내 학생회는 공식조직, 사내 동호회는 비공식 조직 (230904) 본질 의지에 의해 형성 -> 공동 결합 자체가 목적인가? -> 공동사회 선택의지에 따라 형성 -> 이익 공식적인 지위, 규범 -> 공식 관료제와 탈관료제 공통점(선지모순잡기) - 효율성 추구, 공식적 규범(비공식적아님) 상향식의사결정 - 탈관 - 담당자의재량권많음 하향식의사결정 - 관료 - 중간관리층많음 일탈행동 부정적자아를내면화 - only낙인 상호작용과정주목 - 낙인,차교 3.문화의이해 문화의 다양성 저해 -> 자문화 중심, 문화 사대주의 제3자의 입장에서 이해 -> 그냥 개소리이다. (상대주의는 해당사회지 제3자아님) 231010 발전수준의차이 -> 평가가능으로치환 기술문화는 물질문화 190312 심층적 정보전달에 유리 = 신문>SNS 220606 매개체를 통해 전달 -> only 간접전파 사회계층과 불평등 210614, 221109 우리나라는 절대적, 상대적 빈곤의 기준이 모두 객관화된 기준이다. 2602-0151 기능론 갈등론 모두 사회 불평등 현상은 보편적 현상임을 인정한다.

이것이 수능 만점이다

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